張雁：

2011年畢業于南京特殊教育學(xué)院——特殊教育專業

上海辰語兒童智能(néng)發展中(zhōng)心——教學(xué)主管

上海醫(yī)佰康——教學(xué)組長(cháng)

 從事自閉症、發育遲緩兒童康複工(gōng)作(zuò)六年，擅長(cháng)自閉症兒童的認知、言語語言和感統康複訓練，多(duō)年來積累了豐富的案列和經驗。曾參加北京星星雨教育研究所的培訓學(xué)習和口部肌能(néng)評估培訓。熟練運用(yòng)應用(yòng)行為(wèi)分(fēn)析法、結構化教學(xué)、圖片溝通系統和感覺統合訓練等多(duō)元化的教學(xué)方法有(yǒu)針對性的對自閉症兒童進行一對一個訓康複，另外對自閉症兒童的集體(tǐ)融合課也有(yǒu)自己獨特的見解，主張自閉症兒童的集體(tǐ)融合課是生活場景的縮小(xiǎo)化，對自閉症兒童社交溝通融入集體(tǐ)生活起着重要的作(zuò)用(yòng)安(ān)排中(zhōng)針對孩子的不同能(néng)力老師設定目标确定遊戲主題引發孩子的動機，通過個别示範來培養孩子的模仿性學(xué)習和共同關注能(néng)力，逐漸深入最終達到集體(tǐ)參與的目标。