北师大版五年级下语文考试易错题，每一类型的题出两三道就行了哦。

1. 北师大版五年级下语文考试易错题，每一类型的题出两三道就行了哦。

一、形近字同音字组词
踊（ 踊跃   ）漂（ 漂泊  ） 密（秘密    ）
甬（ 甬道   ）飘（飘起   ） 蜜（ 蜜蜂   ）
二、选择恰当的关联词填空
只有……才……     不但……而且……     即使……也……
不管……都……     既……又……        虽然……但是……　　
李敏是个优秀的少先队员，他（　     ）学习勤奋，（　    ）很爱体育。（　    ）有多忙，他（　　  ）坚持晨跑，他的身体一直很棒。他经常说：“（　　   ）做一个全面发展的学生，将来（　　  ）能为祖国的现代化建设作贡献。”
三、在原句用修改符号修改病句。

①造纸是我国古代的四大发明。

②李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

③妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

四、请按要求改写句子。
1、  我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）
2、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
3、这本书是你的。（改为反问句）
4、我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）
5、她又想：人是要死的，难道死了一批再创造一批吗？（改为陈述句）

2. 北师大版的五年级下册易错题和优题各十道

1. 一个长方体玻璃缸，从里面量，长、宽均为3分米，高10分米，向玻璃缸中倒入22.5L水，再把一个钢球放入缸中，这是玻璃缸内的水深是35cm，这个钢球的体积是多少？
2. 要使“92□”既是2的倍数，又是3的倍数，“□”里有（   ）种填法。
3. 一个合数至少有（  ）个因数。
4. 三个连续奇数的和是63，这三个奇数分别是（   ）（   ）（    ）。
5. 把一根3m长的木条锯成同样长的5段，每段长（   ）m，每段是这根木条的（   ）。
6. 填单位。  小轿车油箱的容积是52（   ）    游泳池可容纳水600（    ）
 一瓶墨水大约有80（  ）        鞋柜的体积是1200（    ）
7.  0.08dm2=(   )cm2
8．把3个棱长2cm的正方体拼成一个长方体，拼成长方体的表面积是（   ）平方厘米，体积是（   ）立方厘米。
9. 家具厂买来一批木材，这些木材摆成一个底面积12平方米，高8分米的长方体，这些木材一共有（   ）方。
10. 把一根长5米的长方体钢条锯成两段，表面积增加了80平方厘米，原来这根长方体钢条的体积是（   ）cm3。
11．判断：表面积相等的正方体，体积也相等。（  ）
12. 判断：底面积与高都相等的长方体，体积也相等。（  ）
13. 由3个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少了24平方厘米，这个长方体的表面积是（        ）。
14.用直线上的点表示下面各数。
                            2      
15.一块长方体木料，长8分米，宽6分米，高5分米，把这块长方体木料平均分成2 个长方体，它的表面积最多可增加（        ）。
16.明明买了2千克苹果，第一天吃了这些苹果的 ，第二天吃了这些苹果的 ，还剩下这些苹果的几分之几？

17.0.25里面有25个（    ）分之一，化成分数是（     ）。
18.把2个苹果平均分成6份，每份是这些苹果的（   ），明明吃掉了其中的5份，他吃掉了这些苹果的（    ）。   
19.把3千克花生平均装在5个袋子里，每袋重 千克。
20.在 里，当a是（         ）时，这个分数是真分数；当a是（        ）时，这个分数是假分数；当a是（   ）时，这个分数正好等于3；当a是（   ）时，这个分数是一个分数单位。

3. 北师大五年级语文练习题

   
   　　语文练习题对于五年级的语文学习来说至关重要，下面是我整理的，供大家参阅，希望对你有帮助! 
   　　1 
   　　一、听写本单元的生字新词。由教师自定10-15个，请写好每一个字 
   　　二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字 
   
   　　1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng 空的天马能巧妙地保持平衡。 
   　　2、胡马大宛 名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪 托死生。xiāo 腾有如此，万里可横行。 
   　　3、我久久地站在那里，发lèng 、发chī 、发呆，我见到了，见过了，这世间罕 见的奇景。 
   　　三、你搜集了多少带“马”字的成语呢?想一想，写一写，越多越好。 
   　　马到成功 
   　　万马奔腾 
   　　四、词语填空，在“___”上填上适合的词。 
   　　体__轻__　　神__兼__　　自__奔__　　__风__动 
   　　__先__后　　__头__发　　前__后__　　淋__尽__ 
   　　五、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去。 
   　　1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的。 
   　　___________________________________ 
   　　2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。 
   　　___________________________________ 
   　　3、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。 
   　　__________________________________ 
   　　六、读下面两节《马背小学》节选，模仿它的格式也来写两节小诗。 
   　　清晨，朝霞在马背上闪耀。　　　　　　　_______________ 
   　　夜晚，星星在马背上闪耀。　　　　　　　_______________ 
   　　马背是我温暖的家呀，　　　　　　　　　_______________ 
   　　童年的梦是那么美好!　　　　　　　　　_______________ 
   　　我幻想马背插上金翅膀，　　　　　　　　_______________ 
   　　驮著如花的草原飞飘，　　　　　　　　　_______________ 
   　　牛羊像星星在身边闪光，　　　　　　　　_______________ 
   　　牧草像绿云在脚下翻波涛。　　　　　　　_______________ 
   　　七、开心阅读 
   　　巩乃斯的马 
   　　有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。 
   　　仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓著，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋著。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩充套件，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前宾士，像一队尖兵，要去踏住那闪电;有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多;牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河。 
   　　雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。 
   　　我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽…… 
   　　1、阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么?多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受。 
   　　2、再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么? 
   　　3、第二自然段用了许多比喻句和排比句，找出来，在比喻句下划“___”，在排比句“～～”，模仿比喻句和排比句各写一个句子。写好后，把自己写的句子同课文中的句子同课文中的句子对照一下，看看是否需要修改。 
   　　比喻句： 
   　　排比句： 
   　　4、联络上下文理解划“__”的词语，并用自己理解的话写下来。 
   　　1悠然：__________　　　　2瞬间：_________ 
   　　3仿佛：__________　　　　4倏忽：_________ 
   　　5俨然：__________　　　　6罕见：_________ 
   　　5、给下面的字词注音 
   　　巩 　　　　乃 　　　　漓 
   　　嘶 　 　　缠 　　 　挟 
   　　八、习作 
   　　本单元学习了几篇有关马的文章和诗歌，请你以“马”为话题，自拟题目习作，不少于350个字，请写好每一个字，写完后要认真修改，找一找有没有错别字，有没有不通顺的句子。 
   　　2 
   　　一、看拼音写词语。 
   　　shàng è chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qiè 
   　　 
   　　ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián fèi shuǐ 
   　　 
   　　二、 组词 
   　　捕 鲸 乳 敞 
   　　哺 惊 浮 蔽 
   　　滤 肢 肺 蹿 
   　　虑 枝 柿 窜 
   　　三、 补充并分类 
   　　无 不 头 气 阴 气 对 如 
   　　丢 甲 中送 不 解 顶 立 
   　　褒义词： 
   　　贬义词： 
   　　四、 据意写词 
   　　1、 比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂著。 
   　　2、 和以前一样，无丝毫损伤。 
   　　3、 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 
   　　4、 和顺善良。 
   　　5、 强壮有力， 
   　　6、 对情况的变化觉察得很快。 
   　　五、 改病句。 
   　　1 改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。 
   　　2 江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。 
   　　3 这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊! 
   　　4 看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。 
   　　5 大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。 
   　　六、判断。 
   　　1、须鲸主要吃虾和鱼。 2、 鲸是世界上最大的鱼。 
   　　3、吃音玻璃 可以消除噪音。 4、 松鼠爱下水。 
   　　七、 关联词。 
   　　如果……就…… 因为……所以…… 不仅……而且…… 
   　　宁可……也不…… 既然……就…… 要是……就…… 
   　　1、你 跟别人约好了时间， 应准时到。 
   　　2、他在场上 注意发挥自己的优势， 注意和队友配合。 
   　　3、 下一场雨，庄稼 会长得好。 
   　　4、 你早意识到， 不会耽搁了。 
   　　八、 排序 
   　　 一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 
   　　 鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。 
   　　 很久以前，世界上没有伞。 
   　　 于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子…… 
   　　 鲁班的妻子瞧着丈夫，说：“要能让它收起来就好了。” 
   　　 后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。 
   　　九 阅读回答 
   　　画香气 
   　　宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。 
   　　考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不著，真不好画;而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。 
   　　考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难!怎么办呢? 
   　　终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放著鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐著马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。 
   　　1、为什么大家连连称好呢? 
   　　2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢?回答得越多越好。 
   　　3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢? 
   　　4、写出描写香味的词语。 
   　　十、 习作：介绍一种熟悉的物品。 
   　　要求：条理清楚，语言准确。 
   　　合理运用所学的说明方法 
   　　如：列数字 打比方 说感觉 

4. 北师大版五年级语文试卷？

　　在我们的日常学习生活中，我们应该多做试题卷，锻炼我们的做题能力，这样子才能够使我们的学习成绩有所提升!下面是我收集整理关于北师大版五年级语文试卷以供大家参考学习。 
   　　题目  
  　　一、 基础知识：共42分 
 
  　　一 看拼音，写词语。8分 
 
  　　zào xíng zhèn jīng xùn jí lǐng lüè 
 
  
 
  　　 
 
  　　mèng huàn táo zuì kùn rǎo xiū kuì 
 
  　　 
 
  　　二请用“√”选出带点字的正确读音。3分 
 
  　　记载 zài zǎi 宁可nìnɡ nínɡ 漂流piāo piào 
 
  　　一刹那 chà shà 机械 xiè jiè 浸没jìn qìn 
 
  　　三词语园地。 13分 
 
  　　1、我会根据情境，填上表示“望”的词语，要求不能重复。5分 
 
  　　①去北海公园过队日，是我们 已久的一项活动。 
 
  　　②家里虽穷，但他非常 读书。 
 
  　　③他读书的 是谁也阻止不了的。 
 
  　　④旧社会，劳动人民的生活没有 。 
 
  　　⑤我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的 
 
  　　2、请在括号里填上恰当的四字词语 。4分 
 
  　　 的天马 的大将 
 
  　　 的大峡谷 的浙江潮 
 
  　　3、写出四个带“马”字的成语。2分 
 
  　　________ __________ _________ ___________ 
 
  　　4、写出四个形容变化大的成语。2分 
 
  　　________ ___________ __________ ___________ 
 
  　　四请按要求完成句子。8分 
 
  　　1、钱塘江大潮雄伟壮观，令人赞叹。改为反问句 
 
  　　2、小河在门前流淌著。改为拟人句 
 
  　　—————————————————————————————— 
 
  　　3、不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成!仿写句子 
 
  　　—————————————————————————————— 
 
  　　4、老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。修改病句 
 
  　　—————————————————————————————— 
 
  　　五根据提示，用原文中的句子填写。10分 
 
  　　1、大漠沙如雪,__________________。 
 
  　　2、___________，真堪托死生。”是《 》中的诗句，作者是_______, 
 
  　　我还知道他写的《 》、《 》。 
 
  　　3、___________________，入山三日得同行。《过分水岭》 
 
  　　4、欲把西湖比西子，___________________。《饮湖上初晴后雨》 
 
  　　5、方其远出海门，___________;既而渐进，则__________,际天而来。 
 
  　　二、 阅读理解。共28分 
 
  　　一课内阅读：10分 
 
  　　仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓著，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋著，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩充套件，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!‖争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂向前宾士，像一队尖兵，要去踏住那闪电;有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，叫喊声像一块小石子跌进奔腾喧嚣的大河。 
 
  　　1、 当读到画线句子时，我会用_________、___________、___________、 
 
  　　__________这四个成语来形容马群汇集时的场面。2分 
 
  　　2、 请写出两个描写群马奔腾的比喻句，并分别说明把群马比喻成什么。2分 
 
  　　①____________________________ ②__________________________ 
 
  　　3、 请写出马群奔跑时声响巨大的句子。2分 
 
  　　4、 文中已用“‖”分成两层，请概括层意。4分 
 
  　　第一层：____________________________________________________________ 
 
  　　第二层：______________________________________________________________ 
 
  　　二课外阅读。18分 
 
  　　新 叶 
 
  　　①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘慢一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜、惊奇地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。“啊!你好，新叶!” 
 
  　　②大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 
 
  　　③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等待着，积蓄著，一但冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动、摇动小小的身子，亲热地互相招呼著，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 
 
  　　④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼问，使是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油;稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 
 
  　　⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 
 
  　　⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢、充满著无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。 
 
  　　⑦也许是因为“绿月巴花瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。 
 
  　　⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 
 
  　　⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。 
 
  　　1. 在文中括号里选择合适的词语，用“√”画出。 3分 
 
  　　2. 请用一句话概括第③段的内容：2分 
 
  　　_________________________________________________________________ 
 
  　　3. 第⑤段在文中起___________________________的作用。2分 
 
  　　4. 第④段中用四个比喻来描写绿叶，这四个比喻是从“仰头望去”“_________”、“_________”“_____________”四个角度安排的。3分 
 
  　　5. 绿叶对人生有什么启示意义?用原文回答2分 
 
  　　_______________________________________________________________ 
 
  　　______________________________________________________________ 
 
  　　6. 请写出第⑦段中的“无穷碧”和“别样红”完整的两句诗。2分 
 
  　　____________________ _____________________ 。 
 
  　　7. 仿照第8段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再写一句。4分 
 
  　　_________________________________________________________________ 
 
  　　_________________________________________________________________ 
 
  　　三、 习作实践：30分 
 
  　　科技在发展，社会在进步，人民的生活水平在不断提高。真可谓一日千里。请你结合身边的人或事说说你眼里观察到的变化吧。让我们一起来 
 
  　　讴歌新生活。要求语句通顺，内容具体，感情真实、自然。题目自拟。   
 
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5. 北师大版五年级下册语文期中试卷如题 谢谢了

一、我写的字美观又规范。（5分） gān gà bù lǚ nóng yù wēi xié jǔ sàng 二、我能为带点的字选择正确的读音，并用另一个读音组一个词。（6分） 例：香喷喷（pēn pèn）(喷泉) 躲藏（zàng cáng）（） 挤挤挨挨（āiái）（） 尽管（jǐn jìn）（） 三、我有火眼金睛，我会辩字组词。（6分） 勘（ ）栖（ ）劫（ ） 斟（ ）晒（ ）却（ ） 四、我会挑，我会选。（4分） 屹立 挺立 1、十几棵白杨树悄然（ ）在操场的最北侧。 2、太阳照耀着满身披着水珠的、坚定（ ）的灯塔。 因为……所以…… 不但……而且…… 如果……就…… 3、（ ）不遵守规则，（ ）容易发生交通事故。 4、在炎热的夏天，（ ）气温很高，（ ）不少食物容易变质。 五、我请它们对号入座。（7分） 1、值：①价格，数值；②用数字表示的量或数学符号运算所得到的每个结果； ③遇上，碰上；④轮流担任一定时间内的工作。 值大雨（ ）值日（ ）取值（ ）总产值（ ） 2、至：①到；②至于；③极，最。 至少（ ）踉跄而至（ ）甚至（ ） 六、我会按提示完成句子练习。（8分） 1、为句子添枝加叶：太阳升起。 〔〕 2、为句子“减肥”：伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 〔〕 3、去掉双引号：小丽扭头对小晨说：“我星期六去你家玩。” 〔〕 4、换一种说法，不改变意思：所有的人听了普罗米修斯的故事，没有一个不感动得流泪。 〔〕 5、用“漂亮”的不同意思造句： 当“好看”讲：〔〕 当“出色”讲：〔 &

6. 北师大版五年级上册语文复习资料 注意，是资料，不是习题

宏伟的蓝图 清澈的泉水 炎热的天气 潮湿的季节 陡峭的石壁 沉痛的教训   恐惧的心情 严重的错误 沉重的包袱
清澈的泉水 曲折的道路 愉快的狩猎 杰出的勇士 严重的威胁 精心的保护   洁净的天空 茂密的森林 奇异的颜色
慈祥的母亲 浩瀚的海洋 上帝的恩赐 瘠薄的土质 浩瀚的太湖 秀丽的西湖   瘦高的影子
不规则的曲线 白蒙蒙的薄雾 梦幻般的森林 精美的水彩画 漂亮的大拐弯    红艳艳的枫叶 精致的红灯笼
尖尖的小芽儿 劳累困顿的心 空荡荡的圈栏 亮晶晶的水珠 高超的化学师    良好的润滑剂 软绵绵的毯子
迅疾猛烈的暴雨 奔腾喧嚣的大河 悲怆苍劲的嘶鸣 巍峨挺拔的高山
 惊心动魄的舞台 世间罕见的奇景
色彩鲜艳的年画 绚丽多姿的世界 稍纵即逝的彩虹 异常丰富的景观 
金碧辉煌的寺院 载歌载舞的同胞
又烂又软的淤泥 活泼清澈的眼神 幼稚纯朴的句子 明媚的湖光山色 
遮风挡雨的草帽 战火纷飞的夜晚
五色灿烂的花纹 猝然而至的变故 可悲的利己主义 悲壮的舍己救人 
晶莹透亮的球体 群星璀璨的宇宙
婉转动听的歌声 展翅飞翔的雄姿 风光如画的黄山 幽深曲折的湖湾 
郁郁葱葱的森林 身材魁梧的猴子
热乎乎的烤白薯
幽静而神奇的仙境 清朗而广袤的天穹 垂直的自然博物馆 
具有奉献精神的卫士 雄壮优雅的交响乐
2、神秘地笑 甜甜地笑 关切地问
动情地诉说 和蔼地询问 亲密地交谈 使劲地抽打 仔细地研读 精心地保护
翻来覆去地想 狼吞虎咽地吃 抽抽搭搭地哭 无节制地滥用 不加节制地开采
3、一艘船 一张纸 一场雨 一棵树 一把刀 一盏灯 一片云 一级台阶
一簇簇鲜花 一座座山岭 一担担夕阳 一片片稻田 一层层麦浪 一顶顶草帽
4、战火纷飞 炮火封锁 冲刷灰尘 讲究卫生 引发疾病 克服困难 增强信心 增进友谊开展活动 征服自然 实现梦想 制造方法 观察细致 享受生活 
思考问题 严格要求 改善生活 视察工作 保护环境 发现问题 发扬优点 
发扬传统 发扬风格 发展生产 发明创造 发挥水平 改正错误 改进方法 
掌握知识 心情沉重 端正态度 执行命令 探索奥秘 回味乐趣 创造奇迹 
纠正错误 再三恳求 接受任务 整理文件 提高质量 红旗飘扬 前途光明 
内容丰富 精力充沛 意志坚强
五、近义词：
神奇—（      ） 神秘—（      ） 巧妙—（      ） 惊叹—（      ）
惊异—（      ） 奇特—（      ）   忠诚—（      ）忠诚—（      ）
普遍—（      ） 细微—（      ） 渺小—（      ）  描绘——描述 猛烈——强烈 罕见——少见 围绕——环绕    规划——计划 明丽——明艳 期待——等待欣赏——观赏 赏识——赞赏    琢磨——思索 飞驰——奔驰 宽广——广阔 偶然——偶尔硕大——巨大     幽静——幽寂  沉静——寂静 吸取——汲取 萌芽——发芽 思考——思索    屹立——矗立  渴望——渴求 陈设——陈列 疲劳——疲惫惊恐——害怕    诞生——降生   凄苦——凄凉  绚烂——灿烂  寂寞——孤独  刹那——瞬间
凝视——凝望  炽热——炽烈   殷勤——热情  摇曳——摇晃 沉思——深思 分辩——辩解  迷蒙——迷茫  屹立——耸立   思量——思索见谅——原谅 照料——照顾  立即——立刻  夸奖——表扬  命令——指示   热闹——喧哗 
爱护——爱惜  敬佩——佩服 果然——果真   激动——激荡 聚集——集合 富裕——宽裕  兴旺——兴盛  勤奋——勤劳  良好——优良 炫耀——夸耀 积蓄——积攒散步——漫步   争执——争吵    危急——紧急从容——镇定 耻笑——嘲笑  嘱咐——叮嘱    发现——发觉温柔——温和 居然——竟然 缘故——原因 预备——准备 遨游——漫游眺望——遥望 指望——希望
和蔼——温和　感叹——感慨   慷慨——大方   心旷神怡——赏心悦目 
 
六、反义词：
扩散——集中 疑惑——坚信 同意——反对 虚心——骄傲弱小——强大    反对——赞成 正确——错误 浪费——节约 减少——增加贫穷——富裕 
熟悉——陌生 遥远——附近 倔强——温顺 谦逊——骄傲终日——偶尔    殷勤——冷淡 孤独——热闹 喜欢——讨厌 奇特——平凡虚幻——真实
甜蜜——苦涩 清晰——模糊 软弱——坚强 严肃——和蔼动摇——坚定   富裕——贫穷兴旺——衰败 勤奋——懒惰 肥胖——消瘦 提高——降低 
成功——失败 偶然——必然 热闹——冷清 外表——内心厄运——幸运    微弱——强烈 黑暗——明亮 笔直——弯曲 懒惰——勤劳害羞——大方
舒服——难受惊慌失措——镇定自若 朴实无华——华而不实
 
七、句子类：
1、双重否定句：
直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？
——————————————————————————————————
2、转述句：
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”
——————————————————————————————————
3、对句子：
骄傲对落后，正如________________。干净对健康，正如________________。
懒惰对愚蠢，正如________________。
温饱对富裕，正如________________。雨天对潮湿，正如________________。
坚硬对岩石，正如________________。
高耸对山峰，正如________________。节约对光荣，正如________________。
炎热对夏天，正如________________。黑暗对夜晚，正如________________。
八、按课文填空：
1、《天马》：
a中国旅游的图形标志是“天马”。它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。古书中曾有“明帝至长安，迎取飞廉并铜马”来记载这件工艺品。可以描写这件工艺品神态的词有“体态轻盈、神形兼备”。
b我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。
C课文开头先点明了“天马”是我国旅游局1983年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。
D天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，即使人感受到力量，又激发人们的想象。
2、《古诗二首》：
a《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马的品格，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负。
B诗的前四句写了马的雄健，是实写；后四句转写马的品格，由咏物转为言志，是虚写。
C诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。
d《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过写马来表现自己想要实现理想的迫切的心情。
3、《巩乃斯的马》：
a有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
b我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！
4、《雅鲁藏布大峡谷》：
a西藏有雪域高原上的牦牛，金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
B雅鲁藏布大峡谷位于我国的西藏，它最终流到印度洋。全长496.3千米，最深处达5328米，最窄处近21米，是世界上最长最深的大峡谷。
c雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块秘境”，是世界上仅存的一块处女地，它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行，这里有世上最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。（这一段中用了七个“最”字。这些“最”字是为了说明这里是地球的最后一块秘境。）
d一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国，我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷就不能说看过人世间最壮丽的山河!
5、《浙江潮》附《观潮》：
a钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。每年农历八月十八是一年一度的观潮日。
b那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。（这句话运用了比喻的手法，从声音和景象两个方面来写浪潮。这样写的好处是：可以让读者有身临其境的感觉。）
6、《红树林》：
红树林生长在大海中，它的作用是抵御狂风恶浪。
7、《海市》：
本文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹和丝路花雨四种奇景。其中最令人难忘的就是海市。
8、《这儿，原来是一座村庄》
a在这里，到处看到那熟悉的面庞。他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。伴着灯光，学习杂交水稻的知识，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
b这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
C这篇课文通过一座村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。
9、《楼兰之死》：
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇。由此可以说明楼兰当时是一片繁荣的景象，可如今已是一片废墟。
11、《我喜欢》：
这是一篇优美的抒情散文。作者通过描述自己喜欢的景物与事物，表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。作者喜欢的景物有冬天的阳光、窄窄的山径、夏日的永昼、秋风里摇曳的芒草、梦和梦里奇异的感受、平整油亮的秧田、花、读信、看书……
11、《推敲》：用敲更能衬托出周围环境的寂静。
12、《千锤百炼为一“绿”》：
王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山之隔万重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
13、《一个苹果》：
a讲述了抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞中，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情。
b小李：他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。小蓝：他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。这些外貌描写突出了他们都需要这个苹果来解渴的特点。
17：《古诗二首》
a《浪淘沙》的作者是唐朝诗人白居易，这首诗向我们描绘了海上的变迁，告诉世人世界上的一切都是在不断的变化中的。
b《饮湖上初晴后雨》的作者是宋朝诗人苏轼，诗人把西湖比做西施，无论是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，总能令人倾倒，表达了诗人对西湖的热爱与赞美。
18、《水就是生命》：
a血液、淋巴液昼夜不停地在体内循环，把氧气和营养运到各个内脏器官；尿液、汗液又把废物排出体外。这就是新陈代谢的过程。
B水是高超的化学师，水是优秀的运输兵，水是体温的调节器，水是良好的润滑剂，水是人体的卫士。
19、《“诺曼底号”遇难记》：
A作者是法国作家雨果，“诺曼底号”遇难的时间是1870年3月17日，课文的主要人物是哈尔威船长，作者通过对他的语言的描写，给大家塑造了一个舍己救人、沉着机智、指挥有方的人。
B文中作者反复写雾，是为后面的海难埋下伏笔。
20、《他发明了什么》：
a标准化的三个好处是：一、制造简便；二、组装简便；三、修理简便。
b发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。
21、《寓言两则》：
a《刻舟求剑》的寓意是讽刺那些办事愚蠢、不知事物变化的人。
b《郑人买履》的寓意是讽刺那些墨守陈规，迷信教条，而不尊重客观事实的人。
22、《“看”的学问》：
观察的方法有：放大看、缩小看；横向看、纵向看；分解来看、合起来看；看静态、看动态。
23、《成吉思汗和鹰》：
他自言自语地说：“我今天得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。”
24、《我们的错误》：
A知道错了，不难把错误根除，错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。
B人生的道路曲曲折折，天才伟人也犯错误。错误，不会使他们畏缩不前。跌倒爬起来，重新上路！可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。
C错误是必修的一课啊，每个人都要细细地研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂！
25、《只有一个地球》：
a文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一叶扁舟，使我们深切的体会到地球在宇宙中是多么的孤独和脆弱；作者还把地球比作母亲，比作摇篮，说明地球像母亲一样和蔼可亲，说明有了地球才有人类和一切生命。
b《只有一个地球》中的“只有”的含义是：当资源枯竭时，人类不可能移居到第二个星球上，号召人们精心的保护地球，保护地球的生态平衡。
C“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感慨。
27、《绿色千岛湖》：
a课题中“绿色”的含义是：健康、发展、充满了生机活力和希望。
b大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然和谐的诗，是一个人工创造的绿色的奇迹

7. 小学北师大五年级下册语文的阅读题。

1．文中的盲人用什么去看世界？（用文中的句子回答）________
2．第二自然段第一次写了接孩子的情景。联系上下文，看看对本段的分析是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
①盲人带着孩子回家，是盲人在引路。（）
②此时的孩子已经长大，可以做盲人的带路人了。（）
3．作者为什么说自己“又一次错了”？
[]
A．因为作者又一次错怪了盲人在做“黑”生意。
B．因为作者明白了盲人需要的并不是别人的施舍而是尊重。
C．因为盲人责怪作者多给了钱。
D．因为盲人看透了作者炫耀自己有钱的阴暗心理。
4．盲人说“多老的树，芽子也是嫩的”。这说明盲人________。
5．倒数第二、第三自然段都写了盲人接送孩子上学放学的情景，采用的是________手法。
6．当明眼人不再接送孩子的时候，盲人依旧如故。下面分析正确的是（多重选择）。
[]
A．表现出盲人对孩子的深深父爱。
B．表现孩子已成为盲人的眼睛，盲人一天也离不开孩子。
C．表现盲人的思维还滞留在孩子小的那一阶段，对孩子不放心。
D．表现盲人用自己的心去感受世界，即使孩子长大了，在他的心里依然是孩子。

参考答案

1．用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看。
2．①×②√
3．B
4．盲人用心看世界
5．对比
6．AD

8. 小学北师大五年级下册语文的阅读题。

1.文中的盲人用什么去看世界?(用文中的句子回答)________
2.第二自然段第一次写了接孩子的情景。联系上下文，看看对本段的分析是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
①盲人带着孩子回家，是盲人在引路。()
②此时的孩子已经长大，可以做盲人的带路人了。()
3.作者为什么说自己“又一次错了”?
[]
A.因为作者又一次错怪了盲人在做“黑”生意。
B.因为作者明白了盲人需要的并不是别人的施舍而是尊重。
C.因为盲人责怪作者多给了钱。
D.因为盲人看透了作者炫耀自己有钱的阴暗心理。
4.盲人说“多老的树，芽子也是嫩的”。这说明盲人________。
5.倒数第二、第三自然段都写了盲人接送孩子上学放学的情景，采用的是________手法。
6.当明眼人不再接送孩子的时候，盲人依旧如故。下面分析正确的是(多重选择)。
[]
A.表现出盲人对孩子的深深父爱。
B.表现孩子已成为盲人的眼睛，盲人一天也离不开孩子。
C.表现盲人的思维还滞留在孩子小的那一阶段，对孩子不放心。
D.表现盲人用自己的心去感受世界，即使孩子长大了，在他的心里依然是孩子。
参考答案
1.用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看。
2.①×②√
3.B
4.盲人用心看世界
5.对比
6.AD